המדענים הדיסלקטיים מהדורות הקודמים
מיוצגים על- ידי המצאותיהם ותגליותיהם המדעיות, כמו למשל בל,
ממציא הטלפון, או לאונרדו דה וינצ'י, אשר תערוכה שלמה הוקדשה
להמצאותיו.
הדיסלקטיים הצעירים באים כדי לגלות כיצד פועל המדע, להיחשף להמצאות
הטכנולוגיות שהמציאו בעבר. חלק מן הדיסלקטים אולי יצטרפו בעצמם
לשורת הממציאים, אם רק נעזור להם לפתח את כישרונותיהם הטבעיים.
לפי
חוקרים מתקדמים:
הדיסלקטי הוא חושב חזותי-מרחבי (ויזואלי), שיש לו קושי בלימוד
הקריאה בשיטות הקונוונציונאליות. הוא בדרך-כלל אינטואיטיבי,
מאוד יצירתי ולומד בקלות וביעילות מהניסיון . דיסלקטים רבים
מבריקים בתחום האומנויות, תכנות, מחשבים וחשיבה בלתי שגרתית.
(Jeffrey Gruen , MD, associated
professor at Yale University)
|
לפי
ההגדרה הרשמית
(שאנו מקווים שתשתנה בעתיד)
הדיסלקציה היא לקות למידה שמקורה במוח, אשר פוגעת
במיוחד ביכולת הקריאה. אנשים דיסלקטים קוראים ברמות נמוכות
מהצפוי על-פי האינטליגנציה שלהם שהיא נורמאלית.
(NationalInstitute
of Neurological Disorders) |
| לגישות
יש השלכות |
לפי
הגישה האופטימית:
לדיסלקטי יש יכולות מיוחדות, לכן יש למצוא את הדרכים המיוחדות
המתאימות לסגנון לימודיו, וכך הוא יוכל לנצל את מלוא הפוטנציאל
הטמון בו ולהצליח. |
לפי
הגישה הפסימית:
לדיסלקטי יש לקות שצריך לתקן לפי שיטות הוראה מומלצות.
אין כאן התייחסות לכישרונותיו המיוחדים.
בכך רק נעזור לו לשרוד. |
