עמותת הדיסלקטים למימוש כישרונותיהם - 046949026

זרקור על הנעשה בעולם

 סיפורי הצלחה   לכל הסיפורים>>
 
ליאת המהנדסת
שלום קוראים לי ליאת ואני מהנדסת..סליחה אני אתקן קוראים לי ליאת ואני מהנדסת דיסלקטית ולא סתם אלא מהנדסת לחשמל ואלקטרוניקה.
קרא עוד
 
קיבלתי תעודת בגרות
זה עתה קיבלתי את תעודת הבגרות, ומרגיש אני שחלק נכבד מהשגי בתעודה זו שלכן ובזכותכן. אלמלא אתן - אינני בטוח שהייתי מצליח לקבל תעודת בגרות.
קרא עוד
 
מרכז מעיין החינוך
בשם כל המשתתפות ובשמי אבקש במכתבי זה להודות לך על הרצאתך המאלפת שפתחה ערוצי התבוננות חדשים במבטינו אל הילד החריג...
קרא עוד
 
מניסיונה של תלמידה דיסלקטית
שמי הילה ואני דיסלקטית. אני מספרת לכם את סיפורי, כי לדעתי הוא יכול להוות דוגמא להצלחה ולסייע בכך לילדים דיסלקטיים. כבר בבית הספר היסודי ראו המורים שאני לא קולטת את מיומנויות היסוד (קריאה, כתיבה).
קרא עוד
 
ההצלחה של ים
שמענו על השיטה של דיסלקציה כמתנה וגם ניסינו אותה בעצמנו עם ים כשהיה בן 7 בכתה ב', אך ללא הצלחה. ים הגיע לאביטל כשהוא בן 15 מתקשה ביותר בקריאה, היה קורה הברה הברה וגם כך לא תמיד נוצרה מילה,...
קרא עוד
 
מכתב מאמא
״כל המילים המקצועיות הגיעו אל ביתינו, הרגשתי כמו טרף לעכביש הנטווה בין הקורים, ״הוא איטי״, ״הוא לא מרוכז״, ״הוא רגיש״, .....
קרא עוד
 


 

 
      בואו להיות חברים שלנו בפייסבוק
     בלוג העמותה


למורי מתמטיקה


מתמטיקה - עקרונות מנחים
 

         עשה  –  אל תעשה!

חשוב להסתמך ככל האפשר על היכולת הויזואלית הטובה בדרך כלל של הלומד הדיסלקטי.
 
 

יש להתחשב בקשיי הקריאה וזכירה של חומר מילולי.
אסור לדרוש קריאה של שאלה ארוכה ומורכבת באופן עצמאי. (עם התקדמותו בלמידה התלמיד ילמד לפרק אותה ליחידות המוכרות לו וה"מורכבות" תקבל מימד שונה).
 

יש לאפשר ואפילו לעודד שימוש בלוח הכפל, להכין דף נוסחאות של כל נושא ולתת שימוש חופשי בו.
 

אסור לדרוש למידה בעל-פה של לוח הכפל, נוסחאות  וכללים מילוליים. סיכוי ההצלחה קלוש ממילא והניסיון למצוא בזיכרון נתונים שנשכחו יגרום למתח מיותר ומזיק.
 

רצוי לעודד חשיבה עצמאית, לתת לתלמיד ללכת בדרך הנוחה לו, גם אם היא פחות "בטוחה" מזו המקובלת על המורה. מותר לטעות, אבל חייבים ללמוד לבדוק את התוצאה.
 

אסור להכתיב דרכים מקובלות. כל דרך שאין בה שיבוש של עיקרון מתמטי ומביאה לתוצאה הנכונה חייבת להיות דרך מקובלת. (להוציא מקרים שתרגיל מסוים ניתן לתרגול חומר לימודי מוגדר).

רעיון להמחשת לוח הכפל
בעזרת ​קוביות צבעוניות
להורדת ההוראות לחצו פה
 


רעיון להמחשת מספרהקשר בין גודל מספר וסמל מספר
הקשר בין גודל מספר וסמל מספר
להורדת ההוראות לחצו פה

המחשת המבנה העשרוני עד 1000.
המבנה גדל בכל הקשה על מקש 'ENTER'.
להורדת המצגת לחצו פה

* לאחר פתיחת המצגת, עברו למצב "הצגת שקופיות".

מי מפחד מלוח הכפל?

להפוך את לוח הכפל למוכר וידידותי.
להורדת המצגת לחצו פה















 


חיבור, חיסור, כפל וגם חילוק בעזרת "לוחות קסם"

להורדת ההדרכה להכנת "לוחות קסם" לחצו פה

דפי לוחות












 
klarah@netvision.net.il  |  טלפון : 04-6949026  |  כתובת : רחוב  ששת הימים 7/283  קרית שמונה 1160103 ישראל  

 
 
Designed by aviko creative shop | Powered by Zakai.com-Site building